COMMENT LES ÉLÈVES PERÇOIVENT LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES pour apprendre et sont-ils influencés par ces technologies ?

Conférence par Franck Amadieu
professeur de psychologie cognitive et ergonomie

La place des technologies numériques dans la classe et hors de la classe est de plus en plus important et ce dès le plus jeune âge. Des recherches menées en particulier sur l’usage de tablettes tactiles par les élèves révèlent que même si ces technologies sont plutôt bien perçues par les élèves au départ, les perceptions que les élèves en ont peuvent très vite évoluer en fonction des activités d’apprentissage qui sont réalisées. Ces recherches concluent à la nécessité de penser les activités pédagogiques et de s’intéresser à l’expérience de l’élève vécue avec l’outil plutôt qu’à l’outil lui-même.